導讀：我們在工作中接觸過許多不同的學生，而Y同學就是屬于這其中最常見的一類：普通。沒有驚人的分數，沒有特別出彩的科研經歷，沒有強大的本科專業背景，沒有超群的智商或學習能力，但是努力、踏實，一步一個腳印地走在我們為她規劃好的留學申請道路上。

我們在工作中接觸過許多不同的學生，而Y同學就是屬于這其中最常見的一類：普通。沒有驚人的分數，沒有特別出彩的科研經歷，沒有強大的本科專業背景，沒有超群的智商或學習能力，但是努力、踏實，一步一個腳印地走在我們為她規劃好的留學申請道路上。Y同學大二就加入了我們的申請團隊，剛和我們接觸的時候對自己非常不自信，覺得自己不是名牌大學的學生，學習能力也一般。和許多非常春藤不去的學生不同，Y同學小心翼翼地詢問我們可不可以將目標定為沖刺TOP50的院校，表示如果沒可能也勉強，只要有學校可以念就好。我們根據她反饋的個人信息素材表，為她制定了個性化留學規劃書，將目標設立為沖刺TOP50的院校。我們不斷鼓勵她不要這么快氣餒，跟著我們規劃的節奏，努力完成設立的目標，一切且有可能。

在整個申請的過程，Y同學也一直都是這么做的。按照我們規劃的時間表準備GRE和托福考試并通過各3次的刷分，考取到目標分數。每一學期開學前，她都會拿著選課單來找我們咨詢，我們也會根據她的優、弱勢指導她選擇對未來申請有利的專業和選修課。大三的寒、暑假，Y同學在我們的推薦和安排下參與了啄木鳥少年行的科研項目。最終申請的時候，Y同學科研數量并不多，但是每一個的含金量都非常高，和她申請專業也十分契合。從大三開始，我們便指導Y同學持續地記錄和搜集科研實習以及平時專業學習的素材。因此，在申請前我們很順利地完成了一篇篇內容飽滿又個性化的文書。由于申請的目標很早已經確定下來，Y同學又一直與我們保持聯系更新狀態，選專業和選校的過程都格外的順暢。回顧整個申請過程，我會用：從容來形容。由于規劃的早，我們對所有事情都早早做好了準備。根據我們目標學校的要求，逆向去匹配和要求學生，最終達成目標。

當Y同學收到TOP30學校的OFFER，她驚喜又意外，激動地說沒想到自己還能錄取到排名這么靠前的學校，但這卻是在我們意料中的。Y同學的條件確實并沒有那么出挑，但是她努力、堅持，跟隨著我們的規劃一步步拿到了名校的OFFER!